Droit Individuel à la Formation
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LOI n° 2004-391 du 4 mai 2004 relative à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social
AU MENU DU DIF
INTEGREZ le DIF dans le MANAGEMENT GLOBAL des RH et dans votre DEMARCHE COMPETENCE
Objectifs
- Concilier les enjeux individuels et collectifs
- Sensibiliser les intervenants aux exigences du marché
- Accompagner l'entreprise dans la rédaction de son plan de formation
- Permettre aux salariés de développer de nouvelles compétences et qualifications liées à l'évolution des postes et des métiers
- Mettre en place une traçabilité des actions individuelles contribuant au développement des compétences
- Intégrer l'obligation de formation et le DIF dans une démarche de gestion par les compétences
Notre mission
Accompagner l’ensemble des acteurs concernés dans la mise en œuvre et le suivi des outils construits
Analyse des besoins
Définition des objectifs
Identifier les principaux besoins de l'entreprise et attentes connues des salariés.
Rechercher des points de convergences
Bilan organisationnel et ressources humaines :
- Les hommes, leur origine, leur formation,
- Les liaisons, fonctionnelles, hiérarchiques…
- Les attentes, collectives et individuelles.
- Identifier les principaux processus
- Audit, profils de postes, définitions de fonction existantes
- Etablissement et validation d’un schéma global d’organisation et des définitions de fonctions
Votre manuel Qualité ISO V2000
Votre plan GPEC
Votre Document Unique :
- Cartographier les compétences acquises par les salariés et les compétences requises.
- Effectuer un parallèle entre les besoins identifiés et les demandes de formation des salariés
- Evaluation des salariés par rapport au schéma
- Recueil des attentes individuelles en termes de formation
- Construction d'éléments d'employabilité et de développement des compétences des hommes et du portefeuille de connaissances de l'entreprise
Accompagnement dans la :
- définition et le montage d’un plan de formation intégrant le DIF
- construction d’outils de référencement et de traçabilité des actions formatives